Vitrine — Le rallye du terrier — 8e année, rallye mathématique du Jour de la marmotte
8e année

Le rallye du terrier — 8e année, rallye mathématique du Jour de la marmotte

Un rallye d'une période pour le 2 février, sur le modèle d'une course d'orientation.

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  • 4 objectifs d'apprentissage

Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.

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En bref

Un rallye d'une période pour le 2 février, sur le modèle d'une course d'orientation. Huit balises sont affichées dans la classe ou le corridor, et chaque équipe les résout dans l'ordre de son choix.

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Les énigmes se passent au festival du Jour de la marmotte : une machine qui creuse un tunnel, des visiteurs plus nombreux que l'an dernier, des billets gagnants, une échelle appuyée contre la scène. L'élève travaille ainsi les taux, les pourcentages de plus de 100 % et de moins de 1 %, une équation et le théorème de Pythagore, avec une boîte à outils au début pour se rappeler que « a² + b² = c² ». Chaque réponse se trouve dans un cercle de la carte du parc, et les cercles cachent des pièges plausibles. Le tracé relie le départ, les huit balises et l'arrivée sans jamais se croiser, et les bonnes lettres forment un mot. Comptez 45 minutes, en équipes de trois avec des rôles qui changent. La page de l'enseignant cite le programme de mathématiques de 8e année de l'Ontario, et le corrigé est inclus.

Objectifs d'apprentissage

  • Utiliser des pourcentages de plus de 100 % et de moins de 1 %.
  • Résoudre des problèmes de taux à plusieurs étapes.
  • Résoudre une équation et vérifier la solution.
  • Appliquer le théorème de Pythagore.

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