Arts visuels IB — 11e-12e, trousse de suppléance
Voici cinq carnets d'Arts visuels de l'IB à laisser au suppléant : 18 pages, dont un guide du suppléant de 8 pages et une feuille recto verso par période d'environ 60 minutes.
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Ce qu'il y a dedans
- Guide du suppléant8 p.
- Feuilles élève10 p.
Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.
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En bref
Voici cinq carnets d'Arts visuels de l'IB à laisser au suppléant : 18 pages, dont un guide du suppléant de 8 pages et une feuille recto verso par période d'environ 60 minutes. Chaque carnet est une page de « journal d'arts visuels » qui se fait au crayon, sans matériel d'art.
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Les élèves analysent La Chambre de Van Gogh (1888) en la confrontant à la lettre où le peintre écrit à son frère Théo que « la vue du tableau doit reposer la tête ou plutôt l'imagination ». Ils comparent ensuite les autoportraits de Rembrandt et d'Élisabeth Vigée Le Brun, mènent une enquête par le dessin en six vignettes, puis travaillent les motifs géométriques et la conception d'une exposition. Comme les réponses sont souvent personnelles, le guide dit au suppléant quoi vérifier, avec des pistes à la page 7 et les liens avec le programme à la page 8. Les carnets conviennent au NM comme au NS, et les carnets 1, 2 et 5 s'impriment de préférence en couleur.
Objectifs d'apprentissage
- Analyser une œuvre en trois temps : décrire, analyser, interpréter
- Comparer deux œuvres en relevant ressemblances et différences de forme, de fonction et de sens
- Mener une courte enquête par le dessin en faisant varier un paramètre à la fois
- Construire un motif géométrique en utilisant répétition, symétrie et contraste de valeurs
- Concevoir une courte exposition avec un fil conducteur, un parcours et des textes d'accompagnement
- Situer des œuvres dans leur contexte et relier la pratique des artistes à sa propre pratique
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