Mois du patrimoine asiatique — 10e année, unité
« Traversées » réunit cinq dossiers d'enquête pour le Mois du patrimoine asiatique, un par période, puis l'activité « Une malle, une histoire ».
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Ce qu'il y a dedans
- Guide de l’enseignant15 p.
- Cahier complet31 p.
- Dossier 1 - le komagata maru5 p.
- Dossier 2 - l’exclusion des chinois5 p.
- Dossier 3 - l’internement des5 p.
- Dossier 4 - le droit de vote5 p.
- Dossier 5 - les réfugiés de l’asie5 p.
- Activité - une malle, une histoire5 p.
- Diaporama23 diapos
Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.
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En bref
« Traversées » réunit cinq dossiers d'enquête pour le Mois du patrimoine asiatique, un par période, puis l'activité « Une malle, une histoire ». Vous recevez un guide de 15 pages, un diaporama de 23 diapositives et un cahier complet de 31 pages, et chaque dossier, qui tient seul, existe aussi en PDF séparé.
Lire la description complète
Chaque dossier part d'un cas réel vécu par une communauté précise, du Komagata Maru en 1914 aux réfugiés de l'Asie du Sud-Est en 1979, en passant par l'exclusion des Chinois, l'internement des Canadiens d'origine japonaise et le droit de vote regagné en 1949. L'élève lit un court récit, analyse une vraie pièce d'archives avec six questions, puis compare des sources qui ne s'entendent pas. Dans l'activité, chaque élève écrit le cartel d'exposition d'un vrai objet pour la vitrine de classe, avec cette règle : « Un cartel ne dit que ce qu'on peut prouver. » Le guide découpe chaque période en blocs de temps, réponses comprises; chaque dossier a son corrigé, et l'annexe cite les programmes de l'Ontario et de la C.-B.
Objectifs d'apprentissage
- Analyser une pièce d'archives avec six questions et dire à quelle question elle répond bien.
- Comparer deux sources sérieuses qui ne donnent pas le même chiffre, la même date ou le même mot, et écrire seulement ce qui reste vrai avec toutes.
- Raconter avec des faits datés ce qu'ont vécu les Canadiens d'origine sud-asiatique, chinoise et japonaise, ainsi que les réfugiés de l'Asie du Sud-Est, sans confondre leurs histoires.
- Expliquer ce que reconnaît une excuse officielle, une plaque ou une médaille, et ce qu'elle laisse de côté.
- Écrire le cartel d'exposition d'un vrai objet en séparant ce qui est sûr de ce qui reste incertain, chaque phrase appuyée sur une source.
Le jeu de révision « Le Mois du patrimoine asiatique »
Des questions à projeter en classe, en équipes, à jouer en Jeopardy, au tir à la corde, au tic-tac-toe ou en questions éclair.
Jouer en classe →Vous l'avez utilisée en classe ? Donnez votre avis.
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