Vitrine — La culture qui double — 9e année, fiche sur les puissances et les exposants
9e année

La culture qui double — 9e année, fiche sur les puissances et les exposants

Une fiche de 11 pages en trois blocs, installée dans un laboratoire de microbiologie des années 1950, où une culture de bactéries double toutes les 20 minutes.

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  • 9e année
  • 4 objectifs d'apprentissage

Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.

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En bref

Une fiche de 11 pages en trois blocs, installée dans un laboratoire de microbiologie des années 1950, où une culture de bactéries double toutes les 20 minutes.

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Octavie observe sa culture au microscope, et les dessins montrent ce qu'elle voit au départ, puis lors des quatre observations suivantes. C'est le point de départ du premier bloc sur les puissances. Le deuxième bloc enseigne les lois des exposants, et le troisième les opérations sur les nombres rationnels avec la priorité des opérations. Chaque bloc s'ouvre sur une leçon présentée dans le « carnet de culture » et sur un exemple fait au tableau, puis l'élève travaille seul ou en duo. Comptez à peu près quatre périodes, défi compris. La page de l'enseignant précise les attentes de l'Ontario et de la Colombie-Britannique qui sont couvertes, et aussi ce qui ne l'est pas, et le corrigé est inclus.

Objectifs d'apprentissage

  • Représenter une croissance qui double à l'aide de puissances.
  • Appliquer les lois des exposants.
  • Effectuer des opérations sur des nombres rationnels.
  • Respecter la priorité des opérations.
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Le jeu de révision « Puissances et exposants »

Des questions à projeter en classe, en équipes, à jouer en Jeopardy, au tir à la corde, au tic-tac-toe ou en questions éclair.

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