Les 100 perles de Bao — 1re-2e année, le nombre 100 au 100e jour

Bao pose ses perles en rangées, et l'élève découvre qu'« une rangée pleine, c'est une dizaine : 10 perles. » Il écrit les nombres qui manquent en comptant par 10, décompose des plaques en dizaines et en unités, saute de 2 en 2 sur le collier de Bao, cherche combien de perles il manque pour remplir la plaque et compare des pots de perles. La dernière page est une création : chaque élève colorie son motif de 100 perles en deux couleurs et écrit sa propre façon de faire 100, ce qui donne un bel affichage de classe. Les consignes tiennent en une ligne et commencent toutes par un petit dessin. Comptez de 45 à 60 minutes, ou deux courtes périodes. La page de l'enseignant cite les programmes de l'Ontario et de la Colombie-Britannique, et le corrigé est inclus.