Défi-minute de lecture — 5e, le tour du monde

On y lit une lettre de Tokyo, une recette de guacamole, un guide de voyage sur l'Islande ou un texte sur les pyramides de Gizeh, et le premier récit plonge l'élève dans le souk : « Les ruelles sont si étroites que je dois tenir la main de ma tante. » Chaque texte est suivi des mêmes cinq questions : une information à repérer, un mot à comprendre par le contexte, une inférence, l'idée principale et une phrase à souligner comme preuve. Pour ce récit, l'inférence demande justement pourquoi l'enfant tient la main de sa tante. Les notes donnent une routine de sept minutes et citent les contenus C1.1, C2.6 et C3.2 du programme-cadre de français de l'Ontario de 5e année (2023). L'élève qui veut aller plus loin place chaque lieu sur une carte du monde et écrit trois phrases sur celui qu'il voudrait visiter.