Vitrine — Planification ADA3M Théâtre — 11e année
11e année

Planification ADA3M Théâtre — 11e année

En 11e année, le théâtre ajoute la mise en scène au jeu et à l'écriture dramatique.

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Ce qu'il y a dedans

  • Guide11 p.

Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.

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En bref

En 11e année, le théâtre ajoute la mise en scène au jeu et à l'écriture dramatique. Ce guide de 11 pages planifie ADA3M, cours préuniversitaire/précollégial, en neuf unités et 110 heures, d'après le programme-cadre révisé de 2010 et ses 40 contenus. Le préalable est le cours ouvert de théâtre de 9e ou de 10e année.

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Le continuum passe par le théâtre social, le théâtre épique et l'absurde. Dans les pages de classe, vos élèves font un travail de table selon Stanislavski, rejouent une scène avec la distanciation de Brecht, écrivent une scène absurde et étudient le chœur dans Le chien de Jean Marc Dalpé. A1.3 demande le « risque créatif dans le travail d'écriture dramatique et de mise en scène ». Le guide comprend aussi le cours en une page, les deux calendriers, ce qui change depuis la 10e, la rentrée et une leçon type, le plan semaine par semaine, sept tâches notées, une évaluation finale de 30 % liée au spectacle de fin de cours, et les 40 contenus. Le plan Word se modifie, et une vidéo de 30 secondes présente le guide.

Objectifs d'apprentissage

  • Planifier ADA3M en neuf unités, de la troupe au spectacle de fin de cours.
  • Ajouter la mise en scène au jeu et à l'écriture dramatique.
  • Faire jouer selon Stanislavski et avec la distanciation de Brecht, puis écrire une scène absurde.
  • Répartir sept tâches notées et préparer une analyse écrite, une interprétation et un portfolio pour les 30 %.

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