Planification HZT4U Philosophie — 12e année
En HZT4U, résumer un philosophe ne suffit plus : C1.3, D1.5 et E1.4 demandent d'évaluer les points forts et les points faibles de ses réponses.
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Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.
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En bref
En HZT4U, résumer un philosophe ne suffit plus : C1.3, D1.5 et E1.4 demandent d'évaluer les points forts et les points faibles de ses réponses. Ce guide de 11 pages planifie Philosophie : approches et problématiques, cours préuniversitaire de 12e année, en huit unités et une évaluation finale, d'après le programme-cadre de 2013 et ses 61 contenus.
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Le préalable est un cours préuniversitaire ou préuniversitaire/précollégial de sciences humaines et sociales, de français ou d'études canadiennes et mondiales, comme HZB3M. Les pages de classe opposent Locke et Berkeley, puis le dilemme du trolley et la planche de Carnéade. Sur Dieu ou la mort, les questions se traitent comme des positions de philosophes, « sans demander à l'élève de dévoiler ses croyances ». Vous trouvez aussi le cours en une page, les deux calendriers, ce qui change depuis la 11e, la rentrée et une leçon type, le plan semaine par semaine, huit tâches notées, une évaluation finale de 30 % avec un essai, et les 61 contenus. Le plan Word se modifie pour suivre votre propre calendrier.
Objectifs d'apprentissage
- Planifier HZT4U en huit unités : branches, logique, métaphysique, connaissance, science et éthique.
- Faire reconstruire des syllogismes et repérer des sophismes dans un texte d'opinion.
- Faire évaluer les points forts et les points faibles des réponses des philosophes.
- Répartir huit tâches notées et préparer l'évaluation finale de 30 % avec un essai.
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