La soupe au caillou — 4e-6e année, théâtre des lecteurs
Voici La soupe au caillou en théâtre des lecteurs : 11 pages, 66 répliques numérotées et 10 rôles, dont deux rôles collectifs, les villageois et la marmite, qui se lisent à plusieurs voix.
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- 4e à 6e année
- 6 objectifs d'apprentissage
Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.
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En bref
Voici La soupe au caillou en théâtre des lecteurs : 11 pages, 66 répliques numérotées et 10 rôles, dont deux rôles collectifs, les villageois et la marmite, qui se lisent à plusieurs voix. Dans un village où chacun vit enfermé chez soi depuis une mauvaise récolte, une voyageuse s'installe sur la place avec sa marmite et un caillou, et les voisins finissent par apporter chacun un légume.
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À la fin, elle confie son secret à Théo : « Tout seul, personne n'avait de quoi faire une soupe, mais ensemble, vous aviez de quoi faire un festin. » Le script est précédé d'un guide d'une page pour vous et suivi des cartes de rôles, d'une fiche de préparation et d'une grille de fluidité sur 20. La fiche explique huit mots du texte, comme « mijoter » ou « concitoyens », dans la phrase où ils apparaissent. Les rôles collectifs vous permettent d'accueillir un groupe plus grand que dix, ou de placer côte à côte deux lecteurs moins sûrs d'eux. Le conte ouvre aussi une discussion sur l'entraide.
Objectifs d'apprentissage
- Lire un texte à voix haute avec précision et à un rythme régulier.
- Adapter son intonation au point d'interrogation, au point d'exclamation et aux points de suspension.
- Tenir compte des didascalies pour exprimer les émotions d'un personnage.
- Comprendre des mots difficiles à l'aide de la phrase où ils apparaissent.
- Enchaîner sa réplique au bon moment dans une lecture de groupe.
- S'autoévaluer à l'aide d'une grille de fluidité.
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