Le son du début et le son de la fin — 1re année, fiches

La page modèle montre la démarche : « Je dis « bol » lentement. À la fin, j’entends le son lll. » Ensuite, l’élève entoure l’image qui commence ou qui finit pareil (12 rangées), relie six images à leur lettre, trie 18 vignettes selon le son du début ou de la fin, puis écrit la première lettre de huit mots. La page de l’enseignant rappelle qu’on écoute le dernier son et non la dernière lettre, puisque « tomate » finit par le son [t], et elle cite le programme-cadre de français de l’Ontario. En petit groupe, nommez chaque image à voix haute en allongeant le son, puis laissez l’élève faire la page. Les deux pages de tri se prêtent bien à un atelier. La page 8, avec ses quatre rangées et son petit défi, vous donne un portrait rapide de chaque élève.