Les syllabes — 1re année, feuilles d’exercices

Tout part d’un geste simple, frapper dans ses mains. La page modèle le montre avec « lapin » : « Je frappe 2 fois. Chaque morceau du mot est une syllabe. » L’élève colorie ensuite autant de ronds que de syllabes, entoure le bon nombre et trie des vignettes en colonnes. Il reconstitue aussi quatre mots avec des étiquettes-syllabes (ro-bot, do-mi-no…) et range des images dans des trains de un à quatre wagons. La page 8 sert de bilan et finit par un défi : dessiner un animal de trois syllabes. La page de l’enseignant précise qu’on compte les syllabes qu’on entend en disant le mot normalement, alors « pomme » compte une syllabe. Frappez avec les élèves la première fois, puis laissez-les continuer seuls ou à deux ; les trains de la page 7 font une bonne activité d’atelier.