Vitrine — Je raconte un souvenir — 2e année, écriture guidée
2e année

Je raconte un souvenir — 2e année, écriture guidée

Cette ressource de 7 pages, dont 6 pages élève et 1 page de l’enseignant, guide l’élève de 2e année dans l’écriture d’un récit personnel au « je », du choix du souvenir jusqu’à la relecture.

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Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.

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En bref

Cette ressource de 7 pages, dont 6 pages élève et 1 page de l’enseignant, guide l’élève de 2e année dans l’écriture d’un récit personnel au « je », du choix du souvenir jusqu’à la relecture. Le modèle est le récit de Léa, « Ma journée au verger », découpé avec des pictos pour le moment et le lieu, les trois étapes et ce qu’elle a ressenti. On y lit par exemple : « Ensuite, j’ai cueilli des pommes rouges. »

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Les marqueurs de temps reviennent à chaque page. L’élève entoure dans une banque le moment, le lieu et ce qu’il a fait, dessine son souvenir en trois cases, replace D’abord, Ensuite et Enfin sous les images d’un bonhomme de neige, puis écrit son récit au brouillon et au propre. À la relecture, un ami lui pose une question et l’élève y répond en ajoutant une phrase. Le défi propose 4 images en séquence, Bouboule au jardin, à raconter en ajoutant Puis. La page de l’enseignant donne les réponses, un exemple de récit d’élève et les attentes du programme de l’Ontario.

Objectifs d'apprentissage

  • Repérer le moment, le lieu, les étapes et le sentiment dans un récit modèle
  • Placer D’abord, Ensuite et Enfin dans le bon ordre
  • Planifier un souvenir en trois étapes
  • Écrire un court récit personnel au « je »
  • Ajouter une phrase à son texte après la question d’un ami
  • Corriger les majuscules et les points d’un texte

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