Je donne mon opinion — 2e année, écriture guidée
Cette ressource de 7 pages (6 pages élève, 1 page enseignant) guide l’élève de 2e année dans l’écriture d’un court texte d’opinion.
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Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.
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En bref
Cette ressource de 7 pages (6 pages élève, 1 page enseignant) guide l’élève de 2e année dans l’écriture d’un court texte d’opinion. Tout part d’un texte modèle de Bouboule, la mascotte, qui défend la corde à sauter : « Je pense que la corde à sauter est le meilleur jeu de la récréation. » Des pictos marquent chaque partie du texte et reviennent à chaque page.
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En 5 étapes, l’élève entoure son jeu et ses raisons dans une banque d’étiquettes, remplit un plan « burger », trie les bonnes raisons (« le ciel est bleu » n’en est pas une), puis écrit son brouillon et son texte au propre avec D’abord, Ensuite et C’est pourquoi. À la relecture, il corrige le texte de Bouboule (majuscules et points) avant le sien. Vous pouvez faire la première page en grand groupe et la suite en atelier d’écriture. Le défi « Quel animal est le meilleur ami ? » occupe ceux qui terminent plus tôt. La page de l’enseignant donne les réponses, deux exemples et les attentes du programme de l’Ontario.
Objectifs d'apprentissage
- Repérer l’opinion, les raisons et la conclusion dans un texte modèle
- Distinguer une bonne raison d’une raison hors sujet
- Organiser ses idées dans un plan en quatre parties
- Écrire un court texte d’opinion avec D’abord, Ensuite et C’est pourquoi
- Corriger les majuscules et les points d’un texte
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