Vitrine — Croissance des animaux — 2e année, mini-unité de sciences
2e année

Croissance des animaux — 2e année, mini-unité de sciences

Cette mini-unité de 7 pages, soit 6 pages pour l’élève et un corrigé, porte sur les animaux qui grandissent et qui changent.

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  • 2e année
  • 6 objectifs d'apprentissage

Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.

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En bref

Cette mini-unité de 7 pages, soit 6 pages pour l’élève et un corrigé, porte sur les animaux qui grandissent et qui changent. La première page se fait au tableau : on y suit le cycle de vie de la grenouille, puis on compare deux bébés avec des phrases comme « Le chaton ressemble déjà à ses parents. »

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Ensuite, l’élève découpe et colle le cycle de vie du papillon monarque, relie 4 bébés à leur adulte et remet en ordre le cycle de la poule. Il relie aussi 5 animaux à leur façon de bouger et découvre ce que font la bernache, l’ours noir et le lièvre en hiver. La page 5 propose une petite expérience, « le gras garde au chaud », avec un bol d’eau glacée et de la graisse végétale. Le bilan de la page 6 se termine par un défi : dessiner le cycle de vie de la grenouille. Le corrigé décrit le montage de l’expérience, propose une page par séance et cite les attentes du programme de sciences et technologie de l’Ontario (2022). Le défi peut aussi se faire en équipe.

Objectifs d'apprentissage

  • Décrire le cycle de vie de la grenouille, du papillon monarque et de la poule
  • Associer un bébé animal à son adulte
  • Décrire comment différents animaux se déplacent
  • Reconnaître des adaptations des animaux à l’hiver
  • Faire une prédiction et une observation lors d’une expérience
  • Nommer un geste qui aide les animaux
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Le jeu de révision « Les animaux et leurs habitats »

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