Mots fréquents, série 9 — 2e année, orthographe

Chaque mot est d’abord présenté dans une phrase, comme « Je dors mal quand il fait trop chaud. » L’élève cherche ensuite les mots dans une grille de mots cachés et choisit la bonne graphie dans 5 phrases, avant de compléter 10 phrases à trous. À la page 4, l’élève classe les mots en deux colonnes, « Combien ? » et « Comment ? », puis il écrit 3 phrases à lui. La page 5 est une dictée à deux de 6 mots et 4 phrases, et le bilan de la page 6 se termine par un défi : écrire une phrase avec « beaucoup » et « ensemble ». Le corrigé, à la page 7, cite les attentes du programme de l’Ontario. Les consignes restent les mêmes d’une série à l’autre, ce qui facilite le travail en atelier ou en devoir.