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5e année

Faux amis à la douane — 5e année, immersion, vocabulaire

Les faux amis passent ici par un poste de douane, où chaque mot doit présenter son passeport, et cinq pages et six exercices permettent de les démasquer.

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Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.

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En bref

Les faux amis passent ici par un poste de douane, où chaque mot doit présenter son passeport, et cinq pages et six exercices permettent de les démasquer. Tout commence quand Gabriel demande où se trouve la librairie de l'école pour emprunter un livre, ce qui fait sourire Malika.

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Le règlement de la douane explique la différence entre un vrai ami et un faux ami, puis un passeport modèle montre « actuellement » accepté dans une phrase et refusé dans une autre. Le registre de la page 2 réunit dix faux amis, dont blesser, monnaie, journée, sensible, coin et lecture, chacun avec son sens, une phrase et le mot anglais qu'il imite. Les élèves associent des sens, tamponnent ACCEPTÉ ou REFUSÉ, complètent des phrases et réécrivent celles où le mot a pris le sens anglais, comme « Je te blesse ! » quand quelqu'un éternue. Le registre reste sous les yeux des élèves et le numéro 2 se corrige bien en grand groupe. La page de l'enseignant donne le corrigé, les sources et les liens avec les programmes de l'Ontario, de la C.-B. et du Québec.

Objectifs d'apprentissage

  • Distinguer un vrai ami et un faux ami entre le français et l'anglais.
  • Trouver le vrai sens d'un mot en lisant toute la phrase.
  • Reconnaître une phrase où un mot est employé avec le sens anglais.
  • Corriger une phrase en remplaçant le faux ami par le bon mot.
  • Écrire des phrases où deux faux amis gardent leur sens français.

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