Vitrine — L'atelier des phrases — 5e année, immersion, avoir ou être
5e année

L'atelier des phrases — 5e année, immersion, avoir ou être

En trois pages, cette fiche s'attaque à une erreur qu'on entend tous les jours en immersion, « Je suis 10 ans », avec une page de leçon, cinq numéros et une page de l'enseignant qui contient le corrigé.

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  • 5 objectifs d'apprentissage

Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.

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En bref

En trois pages, cette fiche s'attaque à une erreur qu'on entend tous les jours en immersion, « Je suis 10 ans », avec une page de leçon, cinq numéros et une page de l'enseignant qui contient le corrigé. Aya écrit à sa correspondante et Félix l'aide à réparer sa phrase, parce que, comme il le dit, « En anglais, on dit I am ten, mais en français, on a un âge. »

Lire la description complète

Le plan de réparation regroupe les expressions en quatre lignes, soit l'âge, le corps qui ressent, la douleur avec avoir mal à, puis la peur, l'idée et le besoin, et chaque ligne a son exemple. La conjugaison d'avoir au présent est rappelée juste en dessous, et un encadré prévient que fatigué et content restent avec être. Le numéro 2 vérifie donc que les élèves ne mettent pas avoir partout. Cette fiche courte se fait en une période, en classe ou en suppléance, et le défi final demande une phrase qui combine deux expressions.

Objectifs d'apprentissage

  • Utiliser avoir pour dire son âge, une sensation du corps, une douleur, une peur, une idée ou un besoin.
  • Conjuguer le verbe avoir au présent.
  • Garder être avec fatigué et content.
  • Corriger une phrase calquée sur l'anglais comme « Je suis 10 ans ».
  • Écrire une phrase qui contient deux expressions avec avoir.

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