L'imparfait, le temps des souvenirs — 5e année, immersion, conjugaison

L'élève souligne d'abord les dix verbes à l'imparfait du texte, avant toute règle. La page 2 présente ensuite les deux usages du temps, l'habitude d'avant et la description, puis la recette pour le former, qui part du verbe avec « nous » au présent, avec un tableau à remplir pour habiter, finir et être. Les pages suivantes comparent la vie d'Élodie et celle d'Armand, puis règlent le calque « j'utilisais à », qui vient de l'anglais « used to ». Le duo oral et le défi amènent l'élève à parler, puis à écrire, sur sa propre enfance. La page de l'enseignant donne le corrigé, des pistes d'appui et les liens avec les programmes de l'Ontario, de la C.-B. et du Québec.