Vitrine — Le squelette en mouvement : os et muscles — 5e année, immersion, sciences
5e année

Le squelette en mouvement : os et muscles — 5e année, immersion, sciences

Garance et Elouan préparent un spectacle de marionnettes, et leur entraîneur de gymnastique leur fait remarquer que leur corps bouge comme elle.

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  • 5 objectifs d'apprentissage

Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.

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En bref

Garance et Elouan préparent un spectacle de marionnettes, et leur entraîneur de gymnastique leur fait remarquer que leur corps bouge comme elle. Cette fiche de cinq pages suit cette idée du début à la fin, en six numéros.

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Tout commence par le corps de l'élève, qui pose la main sur son bras, le plie puis le tend pour sentir le muscle devenir dur. L'acte 2 explique ensuite ce qu'il a senti : « Un muscle se contracte et tire sur l'os. Il ne pousse jamais. » C'est pourquoi le biceps et le triceps travaillent en paire. L'acte 3 présente le squelette, fait compter les os d'un doigt sur une vraie radiographie et associe des mouvements aux articulations, puis un encadré règle le piège de « mal à mon bras ». Le défi revient à la marionnette et en montre la limite, puisqu'un fil ne fait que tirer. La page de l'enseignant donne le corrigé, une idée de bras en carton et les liens avec les programmes de la C.-B., de l'Ontario et du Québec.

Objectifs d'apprentissage

  • Expliquer qu'un muscle se contracte et tire sur un os, sans jamais le pousser.
  • Décrire le travail en paire du biceps et du triceps.
  • Nommer des rôles du squelette : soutenir le corps et protéger des organes.
  • Associer un mouvement à une articulation (cou, épaule, cheville, poignet).
  • Dire « Je me suis fait mal au bras » plutôt que « mal à mon bras ».

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