Mon exposé oral en cinq étapes — 6e année, immersion, communication orale
Aude doit faire un exposé de trois minutes sur les abeilles et elle a un peu peur, alors son ami Timéo, qui fait de la course, lui conseille d'avancer une étape à la fois.
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- 6e année
- 5 objectifs d'apprentissage
Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.
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En bref
Aude doit faire un exposé de trois minutes sur les abeilles et elle a un peu peur, alors son ami Timéo, qui fait de la course, lui conseille d'avancer une étape à la fois. Cette fiche de cinq pages en fait une piste d'athlétisme à cinq couloirs, avec six numéros et une grille d'auto-évaluation.
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L'élève trie d'abord six conseils, sans leçon, puis la page 2 présente les cinq étapes : choisir son sujet et son public, trouver trois idées principales, faire un plan sur une fiche, s'entraîner à voix haute, puis présenter et s'évaluer. Elle donne aussi les formules de l'exposé, comme « Avez-vous des questions ? ». L'élève remet ensuite l'exposé de Timéo en ordre, remplit sa fiche et corrige le calque « présenter sur ». La dernière page fait pratiquer l'exposé en duo, et le défi prépare aux questions du public. La page de l'enseignant donne le corrigé et les liens avec les programmes de l'Ontario, de la C.-B. et du Québec.
Objectifs d'apprentissage
- Reconnaître les conseils qui aident le public pendant un exposé.
- Suivre cinq étapes pour préparer un exposé, du choix du sujet à l'auto-évaluation.
- Utiliser des formules d'introduction, de développement et de conclusion.
- Préparer une fiche avec quelques mots par ligne.
- Dire « Je vais vous présenter » plutôt que « Je vais présenter sur ».
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