Vitrine — Citoyenneté numérique — 6e année, immersion, mini-unité
6e année

Citoyenneté numérique — 6e année, immersion, mini-unité

Ce qu'on publie en ligne peut rester longtemps, alors vos élèves de 6e année ont besoin de repères clairs.

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Ce qu'il y a dedans

  • Cahier11 p.
  • Diaporama12 diapos

Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.

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En bref

Ce qu'on publie en ligne peut rester longtemps, alors vos élèves de 6e année ont besoin de repères clairs. Cette mini-unité les fait entrer dans le poste de pilotage de la capitaine Orla, avec Nils et Eugénie, pour environ cinq périodes.

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Le diaporama de 12 diapos, en PowerPoint et en PDF, part chaque fois d'une situation vécue par un personnage, puis donne la règle : les renseignements personnels, l'empreinte numérique, le mot de passe solide, la gentillesse en ligne et les quatre boutons face à un message qui dérange. Dans le cahier de 11 pages, quatre fiches de deux pages vont d'une à quatre étoiles, jusqu'à l'affiche « Mon code de conduite en ligne ». On y lit par exemple : « Un mot de passe solide a au moins 15 caractères. » Le piège de l'anglais remplace « poster une photo » par « publier une photo ». La page de l'enseignant cite les programmes de l'Ontario, de la C.-B. et du Québec, et le corrigé tient sur deux pages.

Objectifs d'apprentissage

  • Reconnaître un renseignement personnel et le garder privé.
  • Expliquer ce qu'est l'empreinte numérique.
  • Reconnaître un mot de passe solide.
  • Réagir à un message qui dérange avec quatre gestes : ne pas répondre, garder une preuve, bloquer et en parler à un adulte de confiance.
  • Rédiger un code de conduite en ligne en cinq règles.

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