Vitrine — Le futur simple — 6e année, immersion, mini-unité de grammaire
6e année

Le futur simple — 6e année, immersion, mini-unité de grammaire

Madame Séléné, la voyante, prédit l'avenir d'Achille et de Suzon dans sa boule de cristal.

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Ce qu'il y a dedans

  • Cahier11 p.
  • Diaporama12 diapos

Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.

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En bref

Madame Séléné, la voyante, prédit l'avenir d'Achille et de Suzon dans sa boule de cristal. En environ quatre périodes, vos élèves de 6e année passent du repérage du futur simple à leurs propres prédictions pour l'an 2050.

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Le diaporama de 12 diapos, en PowerPoint et en PDF, part des verbes avant de donner la règle : l'infinitif et la terminaison pour les verbes en -er et en -ir, le e qu'on enlève pour les verbes en -re, puis huit verbes irréguliers et la différence avec le futur proche. Le cahier de 11 pages suit avec quatre fiches qui montent d'une à quatre étoiles, jusqu'à six prédictions pour 2050 avec au moins trois verbes irréguliers. La règle tient en une phrase : « Le futur simple parle de ce qui arrivera plus tard. » Le piège de l'anglais montre qu'on dit « Quand je serai grand », et non « Quand je suis grand ». La page de l'enseignant explique les liens avec les programmes de l'Ontario, de la C.-B. et du Québec, et le corrigé tient sur deux pages.

Objectifs d'apprentissage

  • Reconnaître un verbe au futur simple.
  • Former le futur simple des verbes en -er, en -ir et en -re.
  • Employer les huit verbes irréguliers vus : être, avoir, aller, faire, venir, pouvoir, voir et vouloir.
  • Choisir entre le futur proche et le futur simple selon un indice de temps.
  • Écrire des prédictions au futur simple, aussi après « quand ».

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