Mon poème d'hiver — 5e année, poésie et figures de style
Le lac est un grand miroir rond, les glaçons sont des dents de cristal et le vent d'hiver vole le bonnet d'un passant : vos élèves de 5e année découvrent les images des poètes dans trois poèmes d'hiver originaux.
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- 5 objectifs d'apprentissage
Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.
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En bref
Le lac est un grand miroir rond, les glaçons sont des dents de cristal et le vent d'hiver vole le bonnet d'un passant : vos élèves de 5e année découvrent les images des poètes dans trois poèmes d'hiver originaux. Ce cahier de 21 pages enseigne la comparaison, la métaphore et la personnification, puis les rimes et la répétition en bonus, toujours à partir d'un vers relu et d'un exemple fait ensemble.
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Le cahier compte 38 questions : l'élève repère les figures, explique leur effet et invente les siennes. Il écrit ensuite son propre poème en cinq étapes, de la banque d'images jusqu'à la version propre illustrée, avec le poème d'Awa comme modèle annoté. Le défi du poème tout gris occupe ceux qui finissent tôt. Comptez trois ou quatre périodes. La page de l'enseignant donne le déroulement, des pistes d'appui et les liens avec les programmes de l'Ontario et de la C.-B., l'aide-mémoire s'affiche en classe, et deux pages de corrigé sont incluses. C'est une belle façon d'écrire en décembre, juste avant les Fêtes.
Objectifs d'apprentissage
- Repérer et expliquer une comparaison, une métaphore et une personnification dans un poème.
- Transformer une comparaison en métaphore et inventer ses propres figures de style.
- Reconnaître les rimes et la répétition, et dire l'effet qu'elles créent.
- Écrire un poème d'hiver de trois strophes en passant par une banque d'images, un plan et un brouillon.
- Réviser son poème avec un mot plus précis et la rétroaction d'un camarade.
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