Vitrine — Je regarde, je devine, je vérifie — 1re-2e année, la démarche scientifique
1re-2e année

Je regarde, je devine, je vérifie — 1re-2e année, la démarche scientifique

Célestine tient un crayon de bois au-dessus d'un bac d'eau et se demande s'il va flotter ou couler.

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  • 1re et 2e année
  • 4 objectifs d'apprentissage

Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.

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En bref

Célestine tient un crayon de bois au-dessus d'un bac d'eau et se demande s'il va flotter ou couler. Pour le savoir, « elle fait comme les scientifiques, en quatre étapes » : se poser une question, prédire, essayer et observer, puis dire ce qu'on a trouvé.

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Cette fiche de 7 pages fait vivre ces étapes deux fois aux élèves de 1re et 2e année. Ils prédisent d'abord si un bouchon de liège, une clé, un caillou et une gomme à effacer vont flotter, puis ils vérifient dans l'eau et complètent des phrases simples. Ils recommencent ensuite avec l'ombre d'un crayon éclairé par une lampe de poche, et un défi final leur fait mener leur propre petite enquête. Comptez deux courtes périodes, avec des consignes appuyées par des dessins. Faites remplir les prédictions avant de sortir l'eau et la lampe. La page de l'enseignant cite l'attente A1.1 de l'Ontario, et le corrigé est inclus.

Objectifs d'apprentissage

  • Nommer les quatre étapes d'une petite expérience.
  • Faire une prédiction avant d'essayer.
  • Observer et noter un résultat.
  • Comparer sa prédiction au résultat.

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