Vitrine — 1867 : trois colonies, quatre provinces, un pays — 8e année, la Confédération
8e année

1867 : trois colonies, quatre provinces, un pays — 8e année, la Confédération

Imaginez Eulalie, une jeune fille de Saint-Jean, au Nouveau-Brunswick, en 1867.

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  • 4 objectifs d'apprentissage

Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.

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En bref

Imaginez Eulalie, une jeune fille de Saint-Jean, au Nouveau-Brunswick, en 1867. Sur le quai, elle apprend que sa colonie s'unira à la Nouvelle-Écosse et au Canada-Uni, et elle se demande pourquoi. Cette fiche de 9 pages suit la Confédération comme un trajet en train, des raisons de s'unir vers 1860 jusqu'à l'expansion de 1873.

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L'élève classe les causes internes et externes, applique le partage des pouvoirs à des situations concrètes et compare les points de vue de ceux qui montent à bord, de ceux qui refusent et de ceux qui n'étaient pas à la table, dont les Premières Nations et les Métis. Deux cartes aux limites de l'époque et une ligne du temps complètent le parcours. Comptez deux périodes de 60 minutes, seul ou en dyade. La page de l'enseignant cite le nouveau programme d'histoire de 8e année de l'Ontario, en vigueur dès 2026-2027, et le corrigé est inclus.

Objectifs d'apprentissage

  • Distinguer les causes internes et externes de la Confédération.
  • Appliquer le partage des pouvoirs à des situations concrètes.
  • Comparer les points de vue des partisans, des opposants et des absents.
  • Situer l'expansion du Canada de 1867 à 1873 sur des cartes et une ligne du temps.

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