Vitrine — Égaux en droits — Québec, 2e secondaire, la lutte contre la ségrégation raciale
8e année

Égaux en droits — Québec, 2e secondaire, la lutte contre la ségrégation raciale

Imaginez que vous montez dans un autobus de Montgomery, en 1955.

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  • 4 objectifs d'apprentissage

Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.

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En bref

Imaginez que vous montez dans un autobus de Montgomery, en 1955. Vous ne vous assoyez pas où vous voulez, parce qu'une loi de la ville sépare les passagers blancs des passagers noirs. C'est par ce trajet que la fiche fait comprendre la ségrégation, puis le boycottage des autobus qui a suivi l'arrestation de Rosa Parks.

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En 9 pages, l'élève lit un tract du 2 décembre 1955, place des faits sur une ligne du temps, puis compare Rosa Parks, Viola Desmond au Canada et une figure de l'Afrique du Sud. Il fait le lien avec la Déclaration universelle des droits de l'homme de 1948, et un volet « Ailleurs » montre que, plus tôt, dans les années 1930, des droits ont été enlevés aux Juifs en Europe. Les personnes noires sont présentées par leurs choix et leurs actions, sans terme raciste ni violence décrite. Comptez environ trois périodes de 60 minutes, seul ou en dyade. La page de l'enseignant cite la Progression des apprentissages de 2e secondaire, et le corrigé est inclus.

Objectifs d'apprentissage

  • Expliquer ce qu'est la ségrégation.
  • Analyser un tract d'époque.
  • Situer des faits du mouvement pour les droits civils aux États-Unis et en Afrique du Sud.
  • Relier ces luttes à Viola Desmond et à la Déclaration universelle des droits de l'homme.

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