Vitrine — L'atelier des idées neuves — Québec, 2e secondaire, humanisme, Renaissance et Réforme
8e année

L'atelier des idées neuves — Québec, 2e secondaire, humanisme, Renaissance et Réforme

Au milieu du XVe siècle, dans un atelier de Mayence, un homme aligne de petites lettres de métal, une à une, dans un cadre de bois.

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  • 4 objectifs d'apprentissage

Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.

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En bref

Au milieu du XVe siècle, dans un atelier de Mayence, un homme aligne de petites lettres de métal, une à une, dans un cadre de bois. Il s'appelle Johannes Gutenberg, et ce qu'il met au point va changer la façon dont les idées voyagent en Europe.

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Cette fiche de 9 pages, présentée comme les feuilles d'épreuve d'un imprimeur, suit le trajet d'une idée neuve à la Renaissance. L'élève découvre l'imprimerie, les humanistes comme Érasme, les arts avec Léonard de Vinci et Michel-Ange, puis les sciences avec Copernic et Galilée. Il termine avec la Réforme et la Contre-Réforme, présentées avec les raisons de chaque camp, et place le tout sur une ligne du temps. Comptez deux ou trois périodes, en travail individuel ou en dyade. La page de l'enseignant renvoie chaque numéro à la Progression des apprentissages de 2e secondaire (le renouvellement de la vision de l'homme), et le corrigé est inclus.

Objectifs d'apprentissage

  • Indiquer des conséquences de l'invention de l'imprimerie.
  • Comparer la vision de l'homme au Moyen Âge et chez les humanistes.
  • Indiquer des innovations de l'art et des sciences à la Renaissance.
  • Expliquer la Réforme et la Contre-Réforme avec les raisons de chaque camp.

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