Vitrine — La Rivière-Rouge — 8e année, les Métis et la naissance du Manitoba
8e année

La Rivière-Rouge — 8e année, les Métis et la naissance du Manitoba

Delphine, une arpenteuse d'aujourd'hui, regarde un vieux plan de 1869 où une rivière est bordée de longues bandes de terre très étroites.

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  • 8e année
  • 4 objectifs d'apprentissage

Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.

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En bref

Delphine, une arpenteuse d'aujourd'hui, regarde un vieux plan de 1869 où une rivière est bordée de longues bandes de terre très étroites. Pourquoi cette forme, et pourquoi le travail des arpenteurs a-t-il été stoppé à cet endroit en 1869 ? Cette fiche de 9 pages répond à ces deux questions.

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L'élève découvre la naissance de la Nation métisse pendant la traite des fourrures, puis la vente de la Terre de Rupert « sans demander » à ceux qui y vivaient. Il suit la Résistance de la Rivière-Rouge, compare ce que chaque groupe espère, met en regard la Liste des droits des Métis et la Loi sur le Manitoba, puis il voit ce qui est arrivé aux terres promises après 1870. La fiche emploie le mot Résistance et explique pourquoi les sources anciennes disent rébellion. Comptez deux périodes de 60 minutes, seul ou en dyade. La page de l'enseignant cite le nouveau programme d'histoire de 8e année de l'Ontario, et le corrigé est inclus.

Objectifs d'apprentissage

  • Expliquer l'origine de la Nation métisse et ses terres de la Rivière-Rouge.
  • Décrire la Résistance de la Rivière-Rouge et la Loi sur le Manitoba.
  • Comparer les points de vue des groupes de l'époque.
  • Comparer deux documents : la Liste des droits et la loi de 1870.

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