Vitrine — Le cycle des douze — 5e-6e année, suites et Nouvel An lunaire
5e-6e année

Le cycle des douze — 5e-6e année, suites et Nouvel An lunaire

Une fiche de 9 pages qui traite le calendrier lunaire comme un fait culturel et mathématique, sans aucune astrologie.

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  • 5e et 6e année
  • 4 objectifs d'apprentissage

Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.

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En bref

Une fiche de 9 pages qui traite le calendrier lunaire comme un fait culturel et mathématique, sans aucune astrologie. Tess et Ezra veulent percer le code du cycle des douze animaux.

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L'élève explique d'abord pourquoi la date du Nouvel An lunaire change d'une année à l'autre, à partir des vraies dates. Il prolonge ensuite la suite à motif répété des 12 animaux, puis découvre le raccourci de Tess : chaque tour complet de 12 ans ramène au Rat, donc seul le reste de la division compte. Viennent ensuite deux vraies suites croissantes, celle des années de la Chèvre avec sa table de valeurs et celle des dates converties en nombres sur un diagramme. La dernière page est une roue calculatrice à découper et à assembler avec une attache parisienne, qui sert aussi à vérifier les réponses. Comptez environ quatre périodes. La page de l'enseignant cite le programme de mathématiques de l'Ontario en 5e et en 6e année, et le corrigé est inclus.

Objectifs d'apprentissage

  • Expliquer pourquoi la date du Nouvel An lunaire change.
  • Prolonger une suite à motif répété de 12 termes.
  • Trouver un terme par une division avec reste.
  • Décrire une suite croissante par une règle et une table de valeurs.

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