Le sondage de l'amitié — 3e-4e année, mini-unité sur les données

L'élève choisit d'abord une bonne question de sondage et décide qui interroger, puis trie les réponses de huit élèves dans des diagrammes de Venn et de Carroll. Il dénombre ensuite 21 bulletins de vote, avec un rappel simple, « Un trait vaut 1. », construit un pictogramme où un cœur vaut deux votes et un diagramme à bandes à l'échelle de 2. Il trouve le mode et la moyenne, puis juge les avis de quatre élèves sur les résultats. Le bilan, sur la collation de la fête, reprend toutes les étapes, et rien n'empêche de refaire le vrai sondage de la classe. Prévoyez cinq séances et un bilan. Les données sont fictives. La page de l'enseignant cite le programme de mathématiques de l'Ontario en 3e année, avec des liens pour la 4e, et le corrigé est inclus.