Carrières — 9e-10e année, trousse de suppléance

Les élèves travaillent surtout sur leur propre profil. Ils remplissent un questionnaire d'intérêts inspiré du modèle de Holland, s'évaluent sur les sept compétences transférables du programme de l'Ontario, puis découvrent les destinations après le secondaire en Ontario, dont le PAJO. Dans l'atelier sur le CV, ils corrigent celui de Jade, une élève inventée, où chaque ligne contient au moins une erreur, comme « Objectif : je veux une job pour avoir de l'argent. » Les deux derniers ateliers portent sur l'entrevue avec la méthode STAR, puis sur l'intelligence artificielle et l'empreinte numérique. Le guide décrit chaque atelier minute par minute, et il rappelle que personne n'est obligé de lire ses réponses à voix haute. Vous pouvez laisser un atelier par absence, dans l'ordre que vous voulez.