Le soccer — 4e-6e année, jeux de vocabulaire

On y trouve d'abord le terrain, avec la pelouse, le poteau, la transversale et le drapeau de coin, puis les gestes du jeu, comme dribbler, jongler ou faire un tacle, et enfin l'arbitre, avec son sifflet, ses cartons et la pénalité. Les énigmes sont écrites au « je » ou au « nous », par exemple : « Nous montons jusqu'aux genoux du joueur. » L'élève remet en ordre des mots dont la première lettre est placée, relie huit mots à leur définition, puis écrit une phrase qui en réunit deux. Dans le jeu de l'intrus, il explique chaque choix en une phrase, et le corrigé donne une réponse rédigée, comme celle-ci : « Pelouse est un nom, alors que les autres sont des verbes d'action. » Il peut servir de travail autonome en classe de français, ou faire le lien avec le cours d'éducation physique.