L'imparfait — 7e année

La leçon explique d'abord à quoi sert l'imparfait, c'est-à-dire décrire, raconter une habitude passée ou parler d'une action en cours quand autre chose arrive, puis elle donne la recette du « nous » : on prend la forme avec nous au présent, on enlève -ons et on ajoute les terminaisons. Être y est présenté comme la seule exception, et un encadré règle les pièges des verbes en -ger, en -cer et en -ier, comme nous étudiions. Dans les exercices, l'élève applique la recette, remplit un tableau, choisit entre le présent et l'imparfait à partir d'un indice de temps et termine avec un souvenir à compléter : « Quand j'étais petit, ma famille (habiter) près d'un lac. » Vous pouvez la donner avant l'écriture d'un récit au passé, et la fiche 3 de la série reprend ensuite l'imparfait pour l'opposer au passé composé.