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Planification annuelle Arts — 3e année
Le programme d'éducation artistique de l'Ontario (édition révisée de 2009) demande d'enseigner les quatre domaines chaque année.
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Ce qu'il y a dedans
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Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.
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En bref
Le programme d'éducation artistique de l'Ontario (édition révisée de 2009) demande d'enseigner les quatre domaines chaque année. Ce guide de 11 pages vous aide à faire une place à l'art dramatique, aux arts visuels, à la danse et à la musique en 3e année, avec deux domaines en vedette par étape, un plan d'année en Word et une vidéo de présentation.
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Ce guide présente ce qui est nouveau en 3e, comme le tableau vivant, la danse folklorique, le canon à deux voix et les notes en clé de sol, puis les deux processus du programme, avec un exemple pour chaque étape. Il prévient aussi d'un piège fréquent en analyse critique : « Les élèves passent tout de suite à j'aime ou je n'aime pas. » Chaque domaine a deux activités et sa liste de matériel. Suivent la rentrée en six séances, l'année mois par mois jusqu'au vernissage-spectacle de juin, les tâches de chaque bulletin, les quatre cotes et le S.O. du bulletin 1, les référents culturels de la francophonie et les 44 contenus en repères.
Objectifs d'apprentissage
- Créer en suivant les quatre étapes du processus de création, du choix du sujet à la rétroaction.
- Créer une œuvre à partir de la nature, comme un paysage au pastel ou une danse.
- Monter un tableau vivant et jouer un personnage qui change de temps et de lieu.
- Danser une danse folklorique sur la pulsation et se déplacer avec un partenaire.
- Chanter en canon à deux voix et nommer les notes de do à si en clé de sol.
- Analyser une œuvre en la décrivant avant de dire si on l'aime.
Le jeu de révision « Les familles d'instruments »
Des questions à projeter en classe, en équipes, à jouer en Jeopardy, au tir à la corde, au tic-tac-toe ou en questions éclair.
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