Planification SCH3U Chimie — 11e année
Dans ce guide, 10,0 mL de vinaigre neutralisés par 16,7 mL de NaOH à 0,500 mol/L donnent de l'acide acétique à 0,835 mol/L : c'est un exemple des pages de classe.
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Ce qu'il y a dedans
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Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.
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En bref
Dans ce guide, 10,0 mL de vinaigre neutralisés par 16,7 mL de NaOH à 0,500 mol/L donnent de l'acide acétique à 0,835 mol/L : c'est un exemple des pages de classe. Le guide de 11 pages planifie SCH3U, le cours préuniversitaire de chimie de 11e année, en cinq unités et une évaluation finale, d'après le programme-cadre de sciences de 2008 et ses 84 contenus. Le préalable est « Sciences, 10e année, cours théorique ».
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Les liaisons ouvrent le cours, et la mole vient avant les solutions et les gaz, qui en ont besoin. La page sur ce qui change depuis la 10e montre que 43 des 84 contenus demandent des calculs de moles, de concentrations et de gaz. Le guide rappelle aussi que D2.3 demande d'« exprimer les résultats de ses calculs en notation scientifique ». Vous avez aussi le cours en une page, les deux calendriers, la rentrée et une leçon type, le plan semaine par semaine, sept tâches notées, l'évaluation finale de 30 % et les 84 contenus. Le plan Word se modifie, et une vidéo de 30 secondes présente le guide.
Objectifs d'apprentissage
- Répartir les 84 contenus de SCH3U en cinq unités, des liaisons aux gaz.
- Placer la mole avant les solutions et les gaz, qui en ont besoin.
- Faire calculer moles, concentrations et volumes de gaz en notation scientifique.
- Répartir sept tâches notées et préparer l'évaluation finale de 30 %.
Le jeu de révision « Les liaisons chimiques »
Des questions à projeter en classe, en équipes, à jouer en Jeopardy, au tir à la corde, au tic-tac-toe ou en questions éclair.
Jouer en classe →Vous l'avez utilisée en classe ? Donnez votre avis.
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