Vitrine — La petite poule rousse — 1re-3e année, théâtre des lecteurs
1re à 3e année

La petite poule rousse — 1re-3e année, théâtre des lecteurs

Voici La petite poule rousse en théâtre des lecteurs : 9 pages, 53 répliques numérotées et sept rôles, dont celui des poussins, qu'on peut confier à deux ou trois élèves.

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  • 1re à 3e année
  • 6 objectifs d'apprentissage

Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.

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En bref

Voici La petite poule rousse en théâtre des lecteurs : 9 pages, 53 répliques numérotées et sept rôles, dont celui des poussins, qu'on peut confier à deux ou trois élèves.

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Ce conte se prête bien à la lecture à voix haute parce qu'il se répète. Le chat, le chien et le canard refusent d'aider à chaque étape avec presque la même phrase (« Pas moi, je dors ! »), donc un élève qui lit encore lentement peut tenir un rôle sans se perdre, alors que la poule rousse et le Narrateur 1 portent les phrases les plus longues. Le refrain « Et la petite poule travaille, travaille, travaille ! » est lu par toute la troupe. À la fin, les trois amis, le ventre vide, comprennent qu'ils n'ont pas été gentils et offrent leur aide, et tout le monde finit par partager un grand pain. Le guide de la première page propose des façons de différencier. Vous pouvez monter la pièce avec un groupe en atelier, ou lire d'abord l'histoire à voix haute à toute la classe avant de distribuer les rôles.

Objectifs d'apprentissage

  • Lire ses répliques avec fluidité, sans lire mot par mot
  • Adapter sa voix au point d'interrogation et au point d'exclamation
  • Comprendre cinq mots nouveaux à l'aide de leur phrase dans le texte
  • Suivre les indications de jeu entre parenthèses pour exprimer l'émotion du personnage
  • Lire un refrain en chœur en gardant le rythme du groupe
  • S'évaluer avec une grille de fluidité à quatre critères

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