Le partage équitable — 1re année, mini-unité de maths

L’élève partage des fruits et des biscuits entre deux, trois ou quatre amis et dessine les parts dans les assiettes. Quand il y a un reste, la page de découverte montre quoi faire : « Il reste 1 biscuit ? Je le coupe en 2. » Les exercices font aussi reconnaître les moitiés parmi des figures, écrire le mot « demi », colorier un quart, un demi ou deux quarts, et constater qu’un demi et deux quarts représentent la même quantité. Les fractions se disent et s’écrivent en mots, jamais en chiffres. Vous pouvez faire les partages d’abord avec de vrais objets, puis passer aux feuilles, comme le propose l’encadré pour l’enseignant, qui cite B1.6 et B1.7 du programme de mathématiques de 2020. La page « Je montre ce que je sais » sert ensuite à vérifier les acquis.