L’énergie dans nos vies — 1re année, mini-unité de sciences

Tout part du corps de l’enfant : « Je mange. Puis je cours et je saute. » La page de découverte montre ensuite que le Soleil réchauffe, éclaire et fait pousser, et elle nomme d’autres sources d’énergie comme le vent et l’électricité. Les élèves relient la lampe, le voilier, la plante et l’enfant à leur source d’énergie, repèrent ce qui fonctionne à l’électricité et trient des usages de l’énergie entre l’hiver et l’été. Ils choisissent aussi le bon geste pour économiser l’énergie devant une lampe, un réfrigérateur et une télévision. L’expérience demande deux glaçons de même taille, l’un au soleil et l’autre à l’ombre, que l’on compare après 15 minutes. Le corrigé propose une page par jour, la dernière page peut servir de petite évaluation, et l’encadré de l’enseignant cite les attentes du programme de l’Ontario.