La position et les déplacements — 2e année, maths

Sur la carte du parc, les élèves écrivent la case du canard ou de l’autobus, suivent trois chemins et comptent les cases d’un déplacement. Ils dessinent ensuite la carte de la classe sur une grille vide, avec une légende pour le tapis, les pupitres, la bibliothèque et la porte. Le défi du bilan leur demande d’écrire un chemin : « Le hérisson va à la pomme en passant par le soleil. » La page « Je découvre » se fait en grand groupe. La carte de la classe peut servir à un petit jeu de déplacements entre deux élèves. L’encadré pour l’enseignant cite les attentes E1.4 et E1.5 du programme de l’Ontario.