Le bureau des architectes, aire et périmètre — 5e année, immersion, maths
Rose, Idris et Camille dessinent les plans d'une cabane dans les arbres dans cette fiche de cinq pages sur l'aire et le périmètre, avec huit exercices, dont un défi, pour la 5e année en immersion.
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- 5 objectifs d'apprentissage
Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.
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En bref
Rose, Idris et Camille dessinent les plans d'une cabane dans les arbres dans cette fiche de cinq pages sur l'aire et le périmètre, avec huit exercices, dont un défi, pour la 5e année en immersion.
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La fiche avance en deux leçons. La première porte sur le périmètre, avec la clôture du jardin de Rose, et la deuxième sur l'aire, avec les tapis carrés de Camille. Le même plancher en L sert deux fois d'exemple fait ensemble, pour le tour, puis pour l'intérieur. Un encadré rappelle l'erreur la plus courante : « l'aire s'écrit en cm² ou en m², et le périmètre en cm ou en m. » Les exercices passent du comptage sur quadrillage au calcul, puis au choix entre aire et périmètre, et le numéro 7 fait dessiner deux rectangles de 12 carreaux pour que les élèves voient eux-mêmes que leurs périmètres diffèrent. Vous pouvez faire une leçon par période ou garder la fiche pour une révision avant une évaluation. Le corrigé montre même les dessins attendus.
Objectifs d'apprentissage
- Calculer le périmètre d'un rectangle et d'une figure composée en additionnant ses côtés.
- Trouver l'aire d'une figure en comptant les carrés-unités ou en multipliant.
- Écrire le périmètre en cm ou en m et l'aire en cm² ou en m².
- Choisir s'il faut mesurer l'aire ou le périmètre dans une situation.
- Démontrer que deux rectangles de même aire peuvent avoir des périmètres différents.
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