
Chez Mme Lefebvre-Kim, la pâtissière, les macarons se rangent par 10 : une boîte vaut 10 macarons, un plateau 100 et une caisse 1 000.
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Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.
Chez Mme Lefebvre-Kim, la pâtissière, les macarons se rangent par 10 : une boîte vaut 10 macarons, un plateau 100 et une caisse 1 000. Vos élèves de 4e année manipulent ce matériel pendant quatre périodes pour lire, décomposer, comparer, ordonner et arrondir les nombres jusqu'à 10 000.
Le diaporama de 12 diapos, en PowerPoint et en PDF, explique chaque notion avec ce matériel, et on y lit par exemple : « Un 0 montre une position vide. » La classe compare ensuite les macarons d'Olympe et de Jasper. Le cahier de 11 pages suit avec quatre fiches qui montent d'une à quatre étoiles, et la dernière, sur trois pages, est une grande commande que l'élève compose, ordonne et arrondit avant d'inventer la sienne et de la présenter à un camarade. Un piège de l'anglais montre qu'on écrit 4 273 avec une espace, et non 4,273. La page de l'enseignant donne le déroulement et les liens avec les programmes de l'Ontario, de la C.-B. et du Québec, et le corrigé suit.
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