Trois places, quatre sourires — 7e-9e année, le point de vue du narrateur

La version de Kamil commence ainsi : « Depuis janvier, je passe mes midis à la bibliothèque. » En comparant les deux récits, l'élève voit qu'un « merci » à peine entendu n'a pas le même sens dans la tête de chacun. Il passe ensuite au narrateur interne, externe et omniscient avec trois « caméras » sur un même instant, classe des photos de la scène selon leur narrateur, réécrit le troisième flash au « je » de Lorie et compare les trois narrateurs sur une planche-contact. Le défi du réalisateur peut servir de billet de sortie. Comptez deux périodes de 50 minutes. La page de l'enseignant cite le programme de français de l'Ontario en 7e et en 8e année, et le corrigé est inclus.