La nouvelle littéraire — 6e-9e année, unité
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Ce qu'il y a dedans
- Guide8 p.
- Trois nouvelles15 p.
- Exercices et corrigé2 p.
- Plan de la nouvelle2 p.
- Check-list et aide-mémoire2 p.
- Grille d'évaluation3 p.
- Affiche1 p.
- Le manuscrit abîmé17 p.
- + diaporama17 diapos
- Devoir Le premier jour5 p.
- Et 1 autre pièce
Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.
Feuilletez avant d'acheter
En bref
Cette unité sur la nouvelle littéraire compte 55 pages et deux diaporamas (46 diapos) : un guide de 8 pages, trois nouvelles originales avec leur fiche de lecture et leur corrigé, un plan, une check-list avec aide-mémoire, une grille, une affiche, puis le projet « Le manuscrit abîmé » et un devoir facultatif.
Lire la description complète
« Sec », « La porte grise » et « La commande 41 » se lisent une période chacune. La chute de « Sec » sert d'exemple dès la première leçon : « Il avait dit la vérité sur ce qui comptait. C'est le mensonge que tout le monde a retenu. » Les élèves écrivent ensuite deux nouvelles de 500 à 800 mots. Dans « Le manuscrit abîmé », la classe répare en trois ou quatre périodes une nouvelle arrivée en morceaux chez l'éditeur : les phrases en miettes, la scène délavée, puis la fin arrachée. Chaque feuille a sa grille et son défi. Le devoir « Le premier jour » est une nouvelle à chute avec dix questions et son corrigé.
Objectifs d'apprentissage
- Analyser la structure narrative d'une nouvelle et identifier les cinq étapes dans un texte lu
- Utiliser des preuves textuelles pour justifier une interprétation
- Planifier une nouvelle respectant les contraintes du genre
- Rédiger une nouvelle qui montre plutôt que de nommer les sentiments
- Incorporer le dialogue et les figures de style de manière intentionnelle
- Réparer un récit avec des marqueurs de relation, des figures de style et une chute préparée par des indices
Le jeu de révision « Le texte narratif »
Des questions à projeter en classe, en équipes, à jouer en Jeopardy, au tir à la corde, au tic-tac-toe ou en questions éclair.
Jouer en classe →Vous l'avez utilisée en classe ? Donnez votre avis.
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