Trousse du temps des Fêtes — 4e-8e année
Au début de décembre, Noah fait la guignolée avec sa cousine Rosalie et ne pense qu'à remplir le traîneau plus vite que les autres, jusqu'à la dernière maison de la rue, celle de madame Lavallée.
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- 4e à 8e année
- 5 objectifs d'apprentissage
Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.
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En bref
Au début de décembre, Noah fait la guignolée avec sa cousine Rosalie et ne pense qu'à remplir le traîneau plus vite que les autres, jusqu'à la dernière maison de la rue, celle de madame Lavallée. Cette trousse du temps des Fêtes de 21 pages réunit autour de ce texte original une leçon sur l'inférence et treize questions, qui vont du repérage à l'avis personnel.
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L'élève écrit ensuite une carte de vœux en cinq parties à partir de celle de Rosalie, avec un plan, un brouillon relu en duo et une carte à plier. Un aide-mémoire présente les traditions, et des mots croisés de 14 mots cachent un message secret. Huit affiches forment un mur de mots (guignolée, réveillon, tourtière, bûche, partage, guirlande, entraide, vœux), puis une guirlande du partage se bricole à la fin. Le tout s'étale sur environ une semaine avant le congé de Noël, sur papier seulement. Un corrigé et deux pages pour l'enseignant donnent le déroulement jour par jour, des pistes d'appui et les liens avec les programmes de l'Ontario et de la C.-B.
Objectifs d'apprentissage
- Faire une inférence à partir d'un indice du texte et de ce qu'on sait déjà.
- Repérer une information dans un texte et prouver sa réponse par un paragraphe.
- Expliquer le sens d'un mot ou d'une phrase dans son contexte.
- Écrire une carte de vœux en cinq parties en gardant le même choix de tu ou de vous.
- Découvrir des traditions des Fêtes au Canada français et leur vocabulaire.
Le jeu de révision « L'hiver et les Fêtes »
Des questions à projeter en classe, en équipes, à jouer en Jeopardy, au tir à la corde, au tic-tac-toe ou en questions éclair.
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