Qui a le bon code ? — 4e-6e année, jeu de codage

Chaque paire réunit une carte code et une carte écran. L'élève suit le code avec son doigt sur la grille, en partant de la case jaune en bas à gauche : « Le robot arrive sur le drapeau ? Garde la paire et rejoue. » Les 12 codes bleus sont des suites de flèches, comme ↑ 3, → 1, ↓ 2, et les 12 codes verts ajoutent une boucle « Répète 2 fois » ou « Répète 3 fois ». On joue d'abord le jeu bleu, puis le vert, puis les 48 cartes mélangées. Le corrigé donne les blocs et l'écran de chaque code. La note cite le contenu C3.2 du programme-cadre de mathématiques de l'Ontario de 5e année et propose d'aller vers C3.1 en faisant écrire le code d'un écran. C'est une bonne entrée dans le codage sans ordinateur, et le jeu peut rester en centre pendant toute une unité de codage.