Les homophones grammaticaux — 4e-6e année, jeu de cartes
Quarante-huit cartes autour d'un thème de cirque, réparties en trois niveaux d'étoiles pour différencier facilement entre la 4e et la 6e année.
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- 4e à 6e année
- 5 objectifs d'apprentissage
Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.
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En bref
Quarante-huit cartes autour d'un thème de cirque, réparties en trois niveaux d'étoiles pour différencier facilement entre la 4e et la 6e année. Chaque carte présente une phrase à juger juste ou piège, avec la réponse et l'explication imprimées à l'envers au bas de la carte.
Lire la description complète
Le jeu travaille les homophones a/à, et/est, son/sont, on/ont, ce/se, ces/ses, ou/où, la/là, c'est/s'est, leur/leurs, peu/peut/peux et quelle/qu'elle, exactement comme le présente le tableau des trucs de remplacement inclus. En classe, il sert de centre d'apprentissage en rotation, d'activité en dyade pendant un bloc de littératie ou de révision avant une évaluation sur les homophones. Les variantes proposées (jeu solo, correction sur ardoise, progression par étoile) permettent plusieurs usages selon le temps dont vous disposez.
Objectifs d'apprentissage
- Distinguer les homophones grammaticaux les plus fréquents par la stratégie du remplacement
- Justifier oralement le choix entre deux homophones à l'aide d'un mot substitut
- Différencier la difficulté selon trois niveaux d'étoiles
- Renforcer le réflexe de vérification avant d'écrire un homophone
- Collaborer en équipe de deux à quatre pour valider des réponses
Le jeu de révision « Les homophones »
Des questions à projeter en classe, en équipes, à jouer en Jeopardy, au tir à la corde, au tic-tac-toe ou en questions éclair.
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