Vitrine — Mission 6 : l'argent et les achats — 7e-9e, francisation
7e à 9e année

Mission 6 : l'argent et les achats — 7e-9e, francisation

Pour aider un nouvel élève à faire ses achats en français, cette mission propose un cahier de 7 pages, dont une page de corrigé, et un diaporama de 16 diapos, pour deux périodes.

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Ce qu'il y a dedans

  • L'argent et les achats7 p.
  • Diaporama16 diapos

Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.

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En bref

Pour aider un nouvel élève à faire ses achats en français, cette mission propose un cahier de 7 pages, dont une page de corrigé, et un diaporama de 16 diapos, pour deux périodes.

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Dans le dialogue de départ, Leila demande « Combien coûtent les pommes? » et Marc lui répond « 3,49 $ le sac. » L'élève apprend ensuite à lire un prix et à demander ce que coûte un article, le nom des aliments et des vêtements courants, les pièces et les billets canadiens et les nombres jusqu'à cent. Au jeu 2, il compare trois paniers pour trouver le moins cher, puis il calcule la taxe sur un reçu et l'arrondi quand on paie comptant. Le jeu de dé en duo le place au comptoir d'un marché, et le questionnaire final donne un mot secret. Le corrigé explique chaque réponse, vérifie les faits sur la monnaie canadienne et la TVH de l'Ontario, et cite le Programme d'appui aux nouveaux arrivants (PANA) de l'Ontario. La mission se prête bien à une première sortie à l'épicerie ou au marché. Elle fait partie d'une série, aussi offerte en trousse complète.

Objectifs d'apprentissage

  • Lire et dire un prix en français.
  • Demander le prix d'un article avec « Combien coûte… ? » et « Combien coûtent… ? ».
  • Nommer les pièces et les billets canadiens.
  • Comparer des prix pour trouver le moins cher.
  • Comprendre la taxe et l'arrondi d'un paiement comptant.

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