Lexique des sciences — 7e-9e année, francisation
Au laboratoire, l'élève nouvellement arrivé doit vite reconnaître le bécher, les lunettes de sécurité ou le compte-gouttes, et c'est à cela que sert ce lexique de 12 pages.
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- 7e à 9e année
- 5 objectifs d'apprentissage
Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.
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En bref
Au laboratoire, l'élève nouvellement arrivé doit vite reconnaître le bécher, les lunettes de sécurité ou le compte-gouttes, et c'est à cela que sert ce lexique de 12 pages. Ce lexique présente 24 mots de sciences, avec 4 pages pour l'élève, un corrigé, une affiche de phrases utiles et un mur de mots de 24 cartes.
Lire la description complète
Les douze premiers mots nomment le matériel du laboratoire, alors que les douze suivants parlent de la matière et de l'expérience, du solide au gaz et de l'hypothèse à la sécurité. Chaque mot a une image et une phrase simple, par exemple « Mon hypothèse : la glace va fondre. », avec une ligne pour l'écrire dans sa langue. Les phrases utiles préparent aussi l'élève aux petits incidents du laboratoire, puisqu'il apprend à dire « J'ai renversé de l'eau sur la table. » ou « Je me suis fait mal. » La page de pratique se fait seule, à partir des images. Vous pouvez faire le lexique avant la première expérience de l'élève, puis coller l'affiche près des postes de travail.
Objectifs d'apprentissage
- Reconnaître 24 mots du cours de sciences (matériel du labo, matière, expérience) à l'aide d'une image et d'une phrase d'exemple.
- Écrire chaque mot dans sa langue pour s'en souvenir.
- Utiliser des phrases utiles pour demander de l'aide en classe.
- Relier, encercler et écrire le bon mot à partir d'une image.
- Écrire une phrase complète avec deux mots du labo, comme « Je porte le sarrau et les gants. »
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