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Planification annuelle ÉPS — 8e année
Beaucoup d'enseignants de 7e et de 8e donnent l'éducation physique et santé à plusieurs groupes.
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Ce qu'il y a dedans
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Conçue par Bastien, enseignant en Colombie-Britannique.
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En bref
Beaucoup d'enseignants de 7e et de 8e donnent l'éducation physique et santé à plusieurs groupes. Ce guide de 11 pages leur propose une année de 8e d'après le programme-cadre Éducation physique et santé, édition 2019, avec chaque mois une catégorie de jeux, un sujet de vie saine et une habileté socioémotionnelle.
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En 8e, l'élève suit un plan à court et à long terme et apprend à répondre à une urgence, et presque tous les contenus de santé sont nouveaux. Une page traite de la sécurité, des sujets délicats et de l'exemption, avec la lettre aux familles en mars. Pour le journal de bord, la consigne est claire : « Tu compares l'élève à lui-même, jamais aux autres. » Suivent la rentrée jour par jour, un cours type d'environ 35 minutes et 17 tâches réparties entre les deux notes du bulletin. Le plan Word modifiable place les 35 contenus semaine par semaine, et chaque élève garde son plan d'entraînement pour le secondaire. Une courte vidéo de présentation est incluse.
Objectifs d'apprentissage
- Distinguer la condition physique de la condition motrice et appliquer les principes de l'entraînement.
- Répondre à une urgence : rester calme, appeler le 9-1-1 et suivre le protocole.
- Lancer, recevoir et contrôler un objet en tenant compte de facteurs externes.
- Décrire ce qui se transfère d'une catégorie de jeux à une autre.
- Reconnaître une commotion et analyser une situation dangereuse.
- Se donner une routine qui aide sa santé mentale et éviter les mots qui stigmatisent.
Le jeu de révision « Prévention et sécurité »
Des questions à projeter en classe, en équipes, à jouer en Jeopardy, au tir à la corde, au tic-tac-toe ou en questions éclair.
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