Ceux qui regardent — 7e-9e année, Journée du chandail rose et rôle des témoins

L'élève distingue ensuite l'intimidation d'un conflit et d'une taquinerie à partir de situations courtes, analyse un fil de messages fictif où chaque rire compte, pèse les options d'un témoin et comprend pourquoi signaler n'est pas moucharder. En équipe, la classe conçoit enfin une campagne qui doit changer quelque chose dans l'école pendant les semaines qui suivent la journée. Les réponses portent sur les personnages, jamais sur le vécu des élèves. Comptez environ deux périodes. La page de l'enseignant donne des conseils pour ce sujet délicat, cite le programme d'éducation physique et santé de l'Ontario en 7e, 8e et 9e année et liste ses sources. Le corrigé est inclus.